L'art au lycée

Orientation

Cordées de la réussite

Présentation prezi

Cordées de la réussite

"Dans le cadre des « cordées de la réussite », plus particulièrement la cordée « Avenir Ingénieur » qui s’est déroulé le mercredi 9 décembre 2020, des lycéens du Lycée Lislet Geoffroy, du lycée Bellepierre, du lycée Georges Brassens, du lycée Le Verger ainsi que les élèves du lycée Jean Hinglo ont découvert les classes préparatoires et les BTS proposés au sein de notre établissement et rencontraient les différents enseignants. Ils ont eu le plaisir d’échanger autour de tables rondes avec les étudiants de PTSI, de BTS CRSA, de BTS ELT et ceux de la prépa INP. Nous les remercions vivement pour leur implication ainsi que leur présence. Au plaisir de la prochaine réunion cordée !"

source : MdR

Melody de Roland, chargée de communication, a mis en place un Blog.

Plan

Textes et règlements

Projet d’Evaluation. 2021/2022, Avenant distinguant les disciplines

Règlement intérieur

Le règlement intérieur est un texte essentiel qui organise la vie à l’intérieur du lycée et définit les droits et les devoirs de toutes les personnes qui fréquentent l’établissement (personnels, élèves, parents).

La version en ligne est celle approuvée par le conseil d’administration du lycée du 23 avril 2015.

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Conseil d’administration

PV des CA

Circulaires

- Dispositif académique d'adaptation des PLP
- Accès à l'échelon spécial du grade de classe exceptionnelle
- Mutation à Wallis
- Mutation en Nouvelle Calédonie - Personnels en situation de handicap

Intendance

Demandes de dossier de bourse 2021/2022 pour les élèves non boursiers du pré-bac.

Dossier de bourse 20201/2022 pour les élèves DEJA boursiers

Dossier de bourse 20201/2022 pour les premières

Dossier de bourse 20201/2022 pour les terminales

A compter de la rentrée

Note d'information pour la demi-pension 2021/2022 + fiche d'inscription à remettre au service intendance à partir du 10/08/2021.

Achat public

Procédure d’achat en cours/Avis d’appel à la concurrence

Consultation sur devis/DGE 2021

Date limite de réception des propositions : 24 juin 2021

Contact : Gestionnaire – 02 62 90 72 07 – 06 92 41 27 02 – gestion.9740054r@ac-reunion.fr

Education aux Médias et à l'Information

Dans notre société dite de l'information et de la communication, la collecte des données, sur vous, souvent à votre insu, a pris une importance jamais atteinte et impacte désormais tous les métiers, tous les individus.
Mais communiquer ne vise pas forcément à informer et ce monde de données n'est pas toujours le meilleur des mondes.

Disons-le clairement. La seule raison d'accéder de votre identité privée est le plus souvent mercantile : il s'agit de faire de l'argent avec vos données !
Mais si cette collecte généralisée et sa monétisation reste le socle des modèles économiques, les intentions politiques ne sont pas si loin...

Comment construire un monde numérique qui respecte à la fois les individus, les collectivités et les Etats ? Comment apréhender cette société du numérique en construction, avec ses nouveaux métiers, ses nouvelles radicalités ?

Emi.re, ce sont plus de 60 modules en libre accès pour aborder différents aspects des médias.

lien vers le site

Arts et Culture

Les anciennes lettres :lettre 43, lettre 42, lettre 41.

Langues

L'option DNL anglais

C’est quoi ?

Cette option permet de pratiquer l’anglais dans des Disciplines Non Linguistiques ou DNL. Au Lycée Lislet Geoffroy, les disciplines enseignées en anglais en seconde sont l’histoire-géographie et la physique-chimie (1h par semaine en alternance); mais en première et en terminale, une seule matière est étudiée. L’enseignement comprend aussi une heure de renforcement en anglais par semaine. La prise de parole sous forme d’exposé, de débat, etc est privilégiée.

Pour qui ?

Cet enseignement est destiné aux élèves curieux et motivés. Il permet de perfectionner la langue et d’acquérir plus de connaissances sur le monde anglophone, tout en développant l’ouverture d'esprit et le sens critique. Il n’est pas réservé aux élèves qui ont suivi l’option européenne au collège ou en seconde; les élèves peuvent commencer l’option DNL en première.

Quels avantage ?

L’option pourra être poursuivie jusqu'en terminale afin d’obtenir la « mention européenne » sur le diplôme du baccalauréat. Dans la sélection pour les formations post-bac, cette mention atteste d’un niveau de langue plus solide et d’une grande motivation. De plus, en terminale, les élèves pourront passer les épreuves de la certification Cambridge attestant du niveau B2.

Espagnol

Le journal du lycée en espagnol

Avec la classe 106 et Mme EUPHRASIE Ludivine.

Le journal a été réalisé toute l'année et même pendant le confinement en télé-enseignement. Il s'agit d'une petite gazette qui relate les évènements marquants de cette année (cinquantenaire, le lycée, Erasmus +, assistants...) ainsi que quelques témoignages d'élèves sur le confinement et le Coronavirus.

Voir le journal

Option cinéma audiovisuel

Vous êtes curieux et curieuses, vous aimez les images de toute sorte et parfois aussi vous mettre en scène, vous avez envie de laisser libre court à votre imagination et en même temps découvrir comment on fabrique les images, alors l’option Cinéma audiovisuel est pour vous !

Vous y découvrirez des films, l’analyse et la pratique du cinéma. Et une façon d’apprendre en se faisant plaisir et en partageant vos centres d’intérêt ! Des sorties, des projections scolaires de films en salle, des rencontres avec des professionnel-le-s du cinéma de La Réunion, des ateliers et la participation à des festivals sont programmés chaque année pour le groupe de l’option Cinéma.

Egalité filles-garçons

8 mars, Journée internationale des droits des Femmes

A l’occasion de la Journée internationale des Droits des Femmes, les élèves de la Classe Egalité ont été sollicité-e-s par la Ligue des Droits de l’Homme – coorganisatrice de l’événement – pour participer s’exprimer sur la question de l’égalité filles-garçons, femmes-hommes en tant que Génération égalité.

Quatre d’entre elles et eux se sont porté-e-s volontaires, Gabrielle Palama, Xavier Leperlier, Hazania Siakou et Adrien Sautron de 104. Soutenu-e-s par quelques camarades présent-e-s et par leurs professeures de Lettres et d’enseignement civique, elles et ils ont prononcé leur discours dans le grand salon d’honneur de l’ancien hôtel de ville de Saint-Denis, devant un auditoire nombreux et très vite conquis par la sincérité de leurs propos.

Les quatre élèves s’étant prêté-e-s à cet exercice d’éloquence avaient la veille rencontré Thérèse Baillif, fondatrice du CEVIF (Collectif d’Eradication des Violences Intra Familiales), à qui elles et ils avaient présenté les idées clefs de leur discours.

La Cimade à la rencontre de la Classe Égalité

La Cimade est une association de solidarité active avec les migrants, les réfugiés et les demandeurs d’asile.

Avec ses partenaires en France et à l’international, elle agit pour le respect des droits et la dignité des personnes depuis 1939.

Quatre de ses bénévoles sont venues à la rencontre de la Classe Egalité du Lycée Lislet- Geoffroy le vendredi 31 janvier 2020. Elles ont présenté les différentes fonctions qu’elles occupent au sein de l’association : accueil des migrants, assistance juridique, aide aux démarches administratives. Certain-e-s bénévoles donnent des cours de français. L’association propose aussi des activités de loisirs : pique-niques à la plage, sorties culturelles.

Selon le témoignage d’un élève : « Avant l’intervention des bénévoles au sein de la classe, je ne connaissais pas l’association. De mon point de vue personnel, je trouve que ce genre d’organisme est très utile pour venir en aide aux migrants dans le besoin. » Une des quatre intervenantes a partagé son témoignage. Étant elle-même migrante, elle est venue des Comores pour suivre à La Réunion son mari gravement malade.
Elle s’est fait accompagner par La Cimade pour l’aider dans ses démarches administratives. Son histoire et son parcours nous ont touchés et émus.

Dans un deuxième temps, nous avons travaillé en atelier à des solutions pour améliorer les conditions d’accueil des migrants, comme par exemple : ouvrir davantages de foyers d’hébergement, augmenter l’allocation des demandeurs d’asile car elle est actuellement insuffisante pour vivre décemment, permettre l’accès internet pour communiquer avec les familles restées au pays, sensibiliser la population pour éliminer les nombreux préjugés sur les étrangers.

Atelier graph

Goûter de l'atelier Graff

Dans le cadre du cinquantenaire du lycée Geoffroy un groupe d’élèves volontaires a participé à un atelier GRAPH les mercredis après-midi. Lors du Geoffroy Show cette fresque a été réalisée en direct devant le public. A la prochaine rentrée, nous avons la volonté de maintenir l’atelier devant l’engouement suscité et lançons donc un appel aux candidats tous niveaux confondus. La participation des élèves dans les différents dispositifs, instances du lycée est valorisée sur les bulletins et le Livret Scolaire (LSL).

Tél. 0262 90 72 10

Prévention-Sécurité, santé

Horaires de l'infirmerie

Baptiste PECQUEUR

CHST

Pour vous informer, la liste des membres du Comité d'Hygiène, de Sécurité et des conditions de Travail académique (CHST).

Le Bac STI2D

Infos ONISEP

Le Bac STL

Infos ONISEP

BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatisés (C.R.S.A)

Ce BTS forme des professionnels dans le domaine de la mécatronique industrielle : automatisation de process industriels, robotisation.

Cela demande d’acquérir des compétences transverses en mécanique, pneumatique, électricité, programmation, réseaux, de la conception à la réalisation.

La formation

Elle se déroule principalement sur un plateau technique de 580 m², partagé avec une Licence Professionnelle :

• Labo systèmes, développement
• Labo CAO Simulation
• Labo Robots et sous systèmes
• Atelier

La formation pratique comprend du travail en atelier (découpes, soudage…), du montage de mécanismes et d’armoires électriques de commande (au lycée ou en entreprise selon les projets). L’automatisation du système demande de créer et mettre au point les programmes de pilotage des équipements. Cela implique la formation sur des logiciels de CAO 3D, de schématique électrique, pneumatique, automatismes, de plans de réseaux et sur les logiciels métiers associés aux contrôleurs, consoles tactiles…

Le travail de technicien supérieur implique la connaissance des règles de travail, de sécurité, des normes pour assurer la qualité du travail.

Cette fonction demande aussi de suivre des règles de travail en équipe, de gérer les relations fournisseurs ou clients jusqu’à la livraison.

Stage en entreprise

Un stage de 6 semaines en fin de 1ère année a pour but de découvrir en profondeur le monde de l’entreprise, d’approfondir et de mettre en pratique les connaissances et les compétences techniques et professionnelles déjà acquises. Il est évalué par le formateur et le tuteur.

Projet industriel

C’est le cœur de ce BTS. La formation tend à s’organiser autour de la conduite de projets.
En seconde année, des équipes d’étudiant doivent monter un projet complet en partenariat avec des entreprises. L’évaluation est basée sur la qualité et le bon fonctionnement du système réalisé.
Partenaires : Mauvilac, CTICS, Zinc OI, Salaisons de Bourbon, Albioma, Urcoopa , Phirad, Mascarin, actemium, SCPR, St Rolan…

Quel profil pour réussir ?

Jeune intéressé par la mécatronique, désirant découvrir le milieu industriel.

Etudiant prêt à s’impliquer dans des projets. Il faudra proposer, prendre des initiatives et on ne pourra pas rester attentiste ou passif.
Il faudra accepter d’avoir à connaitre tous les domaines de la mécatronique : cela demande un travail personnel d’étudiant et de la persévérance.
La motivation est le principal facteur de réussite.

La formation prévoit des moments de travail en autonomie dans les labos pour les étudiants, des séances de mise à niveau complémentaires, des compléments de formation modulables. Il faudra savoir utiliser ces outils comme doit le faire un technicien supérieur en entreprise avec la formation continue des personnels.

Quel profil pour réussir ?

Le recrutement se fait à partir de :

• bacs pros cohérents avec la formation : Bac Pro EEEC, maintenance industrielle ou tout spécialité orientée industrie ou électronique
• Bacs STI2D
• Bacs scientifiques
• Candidat motivé à parcours atypique (après un passage dans un autre BTS, l’université, le travail….) titulaire d’un bac

Et après ?

• Des offres d’emploi sont offertes tous les ans à la Réunion autour des métiers de la mécatronique
• Environ 20% d’une promotion poursuit sur une Licence Pro (1 an de formation complémentaire)
• 10 à 15% poursuivent en école d’ingénieur
• 5 % se réorientent sur des métiers différents ou connexes

La Licence Pro Mécatronique ouvre en septembre 2020 ! Elle se déroulera sur le même plateau technique en partenariat avec l’IUT de la Réunion.

La licence Mécatronique

Formation et examen

Les projets du BTS CRSA" (clic)

Licence pro Mecatronique

La Licence professionnelle métiers de l'industrie mécatronique, robotique, robotique parcours ingénierie des systèmes automatisés forme des professionnels possédant des compétences transverses en automatisation industrielle et en robotique.

BTS électrotechnique (ELT)

Pour quels bacs ?

Titulaires du Bac S SI (Science de l’Ingénieur), Bac STI Électrotechnique, Bac STI2D toutes spécialités, Bac Pro ELEC

Que fait l’électrotechnicien ?

Selon les entreprises, le technicien supérieur en électrotechnique est amené à exercer son activité dans différents secteurs tels que :

• Les équipements et le contrôle industriel
• La production et la transformation de l’énergie
• Les automatismes et la gestion technique du bâtiment
• Les automatismes de production industrielle
• La distribution de l’énergie électrique
• Les installations électriques des secteurs tertiaires
• Les équipements publics
• Le froid industriel, l’agroalimentaire et la grande distribution
• Les services techniques
• Les transports (véhicules et infrastructures)

Compétences du Technicien Supérieur

La grande pluridisciplinarité du métier entraîne le titulaire du brevet de technicien supérieur en électrotechnique à avoir descompétences générales :

• Les équipements et le contrôle industriel
• Dans le domaine technologi­que où il devra assurer les études et la réalisation des affaires qui lui sont confiées
• Dans la communication où il sera amené à rédiger des documents et à dialoguer avec les différents services de l’entreprise ainsi qu’avec les clients et les fournisseurs. La maîtrise de la langue an­glaise aussi bien écrite pour la lecture de documents qu’orale pour les relations avec les servi­ces étrangers est nécessaire
• Dans le management où il devra assurer la conduite et la respon­sabilité d‘équipes lors de la réalisation de travaux neufs, d’inter­vention sur équipements ou d’actions de maintenance

Formation et examen

La formation se fait à travers l’étude de systèmes techniques variés, appareils de mesure, logiciels…

Chaque année, les étudiants réalisent des projets avec les entrepri­ses locales. C’est une vraie expérience professionnelle :

• Les équipements et le contrôle industriel
• Conception, gestion du budget et réalisation sont sous leur responsabilité
• Station de pompage (C.G.E.)
• Automatiser la lubrification du Schredder, Filtre SCAM (Sucrerie de Bois Rouge)
• Testeur de Spreader (SOMIP, porti­ques à container du port) Supervision, rénovation de mélangeur (Mauvilac)
• Four de fumage automatisé (Fumaisons de l’Océan Indien)
• Armoire de pompage (Véolia)
• Amélioration de process (CIVIS)
• TGBT Lycée Geoffroy

Quels débouchés ?

Environ 35% d’une promotion poursuit ses études : licence, école d’ingénieur. Les autres étudiants trouvent un premier travail en général en moins de six mois. L’électricité est un secteur dynamique à la Réunion. D’autres sont tentés par la mobilité (Métropole, Canada…).

Emplois possibles : Projeteur, chargé d’étude, technicien industrialisation, chef d’équipe, responsable de chantiers, chargé d’essais, technico-commercial, chargé de formation, chargé d’affaires, responsable achats, technicien qualité, technicien de maintenance et d’entretien, gestion de PME-PMI.

BTS maintenance des systèmes

La grande majorité des admis sont titulaires d’un bac Bac Pro MEI ou ELEEC ou STI spécialités génie électrotechnique, génie électronique, génie mécanique. Viennent ensuite les titulaires d’un Bac S SI (Sciences de l’Ingénieur) .

Apprentissage en BTS

Deux plaquettes pour découvrir l'apprentissage en BTS.

Associations

Parents

Edu-connect

EduConnect remplace les identifiants et mot de passe utilisés jusqu’à présent par les élèves et leurs parents.

Plus d'infos

La Famille et les écrans

L’explosion de nos pratiques numériques a redéfini les défis de la parentalité et bouleversé les dynamiques familiales. Chargé de l'éducation aux médias et à l'information dans l'ensemble du système éducatif le CLEMI, service de Réseau Canopé, étend sa mission au-delà des murs de l’école pour écouter, comprendre et accompagner les parents et sensibiliser l'ensemble de la communauté éducative avec la Famille Tout-Ecran (un guide, une série de 15 épisodes, 1 kit d'animation).

télécharger le guide

L'un de modules EMI est consacré aux familles et propose de nombreuses informations, par exemple en matière d'équipement et d'usages, des outils et guides, mais aussi des ressources.

lien vers le site

Centre de Documentation et d'Information (CDI)