Veuillez trouver ci-joint la note complémentaire relative au Forfait Mobilités Durables (FMD)
précisant les modalités de mise en œuvre suite à l'évolution réglementaire récemment annoncée.
Les demandes se feront uniquement sur Colibris du 26 janvier au 15 février 2023 dernier délai.
Le lycée Lislet Geoffroy a été choisi pour la remise en officielle des premiers ordinateurs
portable aux enseignants. Mme la rectrice et Mme la présidente de la Région Réunion ont insisté
sur le mot éducatif dans le dispositif "numérique éducatif", et cette remise en main propre
complète ainsi un plan à la fois d'équipement pour les élèves et les enseignants, mais aussi de
ressources numériques pour tous.
Prix de la Cordée de la Réussite Avenir Ingénieur 2022 : 4 lauréates et lauréats partent en
stage linguistique en Afrique du Sud le 23 juin 2022 : une jeune femme de CPGE PTSI, une jeune
femme de Prépa des INP, un étudiant de BTS électrotechnique, un étudiants de BTS MS, tous deux
apprentis en entreprise.
Mademoiselle Angélique Vallon, de CPGE PTSI a reçu le 3ème Prix de la Légion d'Honneur session
2022 des mains de madame la rectrice et de Monsieur le Président de l'Association des porteurs
de la Légion d'Honneur de La Réunion le mercredi 22 juin 2022 dans la Cité Scolaire du Butor !
Lislet Geoffroy
Dans
le cadre du cinquantenaire du lycée, les élèves de 1ère de l’option cordée de la réussite ont
travaillé d'abord la mise en voix du chapitre 1 du roman réunionnais « Les marrons » (1844) de
Louis Timagène Houat, neveu de Lislet Geoffroy. Puis, ils ont travaillé avec Jean-Luc Trulès et
TiRat, musiciens compositeurs, pour ajouter un accompagnement musical à leurs voix. Le travail a
été enregistré au studio de TiRat à Sainte-Anne en une journée, lors des dernières vacances de
mai 2022. La Bibliothèque Départementale conserve ce travail dans ses collections.
Les élèves ont travaillé leur voix, la prosodie, leur confiance en eux, individuellement et en
groupes. Ils ont découvert, par le biais de personnages qu’ils ont incarnés, la situation
concrète des esclaves, leur besoin de de liberté, quelques années avant l’abolition.
Logo animé du Lycée Lislet Geoffroy, copyright Didier Sooben, 2021
Travail réalisé avec Karl Kugel sur la poésie de Boris Gamaleya
Avec Boris Gamaleya - Atelier Karl Kugel - Lycée Lislet Geoffroy
Ce film a été réalisé dans le cadre de Des mots et des images, des images et des mots,
un atelier accompagné par Karl KUGEL lors de la « Résidence création /
patrimoine » Avec Boris Gamaleya, à la Bibliothèque départementale de La Réunion.
Atelier avec des élèves du Lycée Lislet Geoffroy de Saint-Denis La Réunion. Rehausses
des images et lectures du poème par : Zahra ABASSE-ALY, Muskaan AZIZ, Emmanuelle
BOURHIS, Zoé BRUNORO, Venilla CASSARD, Suzanne CHAQUIR, Nawel HAMADA, Masouma ISMAEL,
Mehrine LADAH , Youmna M'MADI, Noah RAKOTOMALALA, Antonia ROBERT. Avec le soutien, pour
la lecture des extraits de Vali pour une reine morte de Nancy RAMAYE, professeur au
Lycée Lislet GEOFFROY. Assistance de Nathalie VINDEVOGEL pour la réalisation et le
montage du film. Musique de Rajery RANDRIANARISOA chanteur-compositeur-joueur de valiha
malgache. Photographies et réalisation Karl KUGEL.
Les demandes de dossier de bourse 2022/2023 pour les élèves non
boursiers du pré-bac peuvent se faire en ligne (portail scolarité des services
acadméiques ou en remplissant le formulaire ci-dessous et le rapportant au service de gestion
avant le 4 juillet 2022.
Le règlement intérieur est un texte essentiel qui organise la vie à l’intérieur du lycée
et définit les droits et les devoirs de toutes les personnes qui fréquentent
l’établissement (personnels, élèves, parents).
La version en ligne est celle approuvée par le conseil d’administration du lycée du 23
avril 2015.
Les vacances des postes au mouvement spécifique d'enseignants du second degré à pourvoir
en
Nouvelle-Calédonie à compter de février 2023 ont été publiées au Bulletin officiel n°41
du 03
novembre 2022 par le lien ci-dessous :
Le service de la vie scolaire est composé de 2 CPE ( Gladys MAQUIHA et Sophie
PROMIS) et de 8 AED. Il est opérationnel de 7h à 17h45 du lundi au vendredi
+262 90 72 10
Pour l’année scolaire 2022/2023, la répartition des classes par CPE est la
suivante :
Mme MAQUIHA : 2de 1 à 4 / Modal / Term / BTS ELT et CRSA (sur 2 ans)
Mme PROMIS : 2de 5 à 9 / 1ère / CPGE (sur 2 ans) / BTS MS (sur 2 ans)
Les CPE reçoivent avec ou sans rdv. Elles peuvent aussi être contactées par
mail
Les rendez-vous se prennent exclusivement et uniquement
à la Vie scolaire de votre établissement. Le/la PsyEN vous prendra en charge au CDI à
l'heure indiquée
Lislet Geoffroy
Cité scolaire du Butor :
Le mardi de 13h 30 à 16h 30 : Mme Grondin
Le mercredi de 8h 30 à 12h : Mme Grondin
+262 94 79 20 (poste 129)
Au CIO de Saint Denis
5, rue du Maréchal Leclerc :
le lundi de 13h30 à 16h30
Mardi de 8h30 à 12h00 et 13h30 à 16h30
Vendredi de 8h30 à 12h00 et 13h30 à 16h30
+262 21 18 81
Brochure régionale "Kossa nou fé apré le bac ! / Que faire après le bac ! - Rentrée 2023".
Vous la retrouverez aussi sur le portail dédié à la jeunesse de la Région Réunion qui est animé
par le CRIJ
Cette brochure est destinée aux élèves de terminale ainsi qu'aux étudiants de première année
post-bac qui souhaitent se réorienter.
Un site qui vous donne toutes sortes d'informations pour vos études à La Réunion, en Métropole,
au Québec, en Europe et dans le reste du monde. Infos Pratiques, listes et adresses où obtenir
des aides etc.
Organisé depuis 2014 à La Réunion par le lycée
Lislet Geoffroy, cet événement a lieu cette année pendant la Fête de la Science. Des équipes
composées d’étudiants, de lycéens et de collégiens issus d’établissements de tout le
territoire ont 24 heures pour développer des solutions innovantes en réponse à des sujets
proposés par des entreprises, des laboratoires,des créateurs locaux.
Les participants présentent ensuite leurs résultats en 3 min devant un jury qui désigne les
équipes gagnantes.
La Prépa des INP propose un cycle préparatoire scientifique de haut niveau en 2 ans dans 8 villes
: Bordeaux, Cambrai, Clermont-Ferrand, Grenoble, Nancy, Saint-Denis de la Réunion,
Pointe-à-Pître en Guadeloupe et Valence.
Elle permet d'intégrer sans concours l'une des écoles d'ingénieurs publiques du Groupe INP.
Conception des Systèmes Automatiques CSA :
Parties Opératives (mécanique et construction) et parties commandes
17h
14h
3+6(CCF)
Conduite et réalisation d’unprojet
3h
6h
6
Rapport d’activités en entreprise
2
Total
32h
32h
26
La Licence professionnelle métiers de l'industrie mécatronique,robotique,robotique parcours
ingénierie des systèmes automatisés forme des professionnels possédant des compétences
transverses en automatisation industrielle et en robotique.
Départ des élèves de la propédeutique Design et Conception Industriel pour une immersion d’une
semaine de workshop à l’école d’ingénieur ESTIA à Bidard.
Le lycée Lislet Geoffroy, en partenariat avec l’école d’Ingénieur ESTIA, propose pour la 2e année
consécutive dans le cadre de la cordée de la Réussite « Avenir Ingénieur », une propédeutique
Designer Concepteur Industriel afin de permettre aux élèves volontaires, prioritairement issus
des filières technologiques, l’intégration facilitée à la rentrée suivante au Bachelor DCI de
l’ESTIA.
L’ESTIA et le lycée sont partenaires depuis 2014 pour les 24h de l’innovation de la Réunion.
Le lycée Lislet Geoffroy, en partenariat avec l’école d’Ingénieur ESTIA, propose pour la 2e
année consécutive dans le cadre de la cordée de la Réussite « Avenir Ingénieur », une
propédeutique Designer Concepteur Industriel afin de permettre aux élèves volontaires,
prioritairement issus des filières technologiques, l’intégration facilitée à la rentrée suivante
au Bachelor DCI de l’ESTIA.
L’ESTIA et le lycée sont partenaires depuis 2014 pour les 24h de l’innovation de la Réunion.
Ce projet répond à un des axes du Plan Stratégique Académique de l’académie de la Réunion et sera
intégré au nouveau projet d’établissement du lycée Lislet Geoffroy en cours de rédaction.
Axe 4 : faire de la formation professionnelle une voie de réussite et
d’excellence dans la Réunion du 21e siècle.
Orientation 2 : Diversifier et personnaliser les parcours de formation
Orientation 3 : Diversifier la carte des formations et valoriser la voie professionnelle
Les actions mises en œuvre dans le cadre de cette propédeutique comprennent :
2h de cours de 13h30 à 15h30 chaque mercredi des semaines scolarisées au lycée Geoffroy
Un enseignement dispensé par un professionnel Designer Produit
La participation aux 24h de l’innovation de la Réunion
Une semaine d’immersion à l’ESTIA de Biarritz en décembre pour participer à un workshop sur
la conception d’un produit (selon financement)
Des visio-conférences avec l’ESTIA sur des cours choisis
Des interventions de professionnels de l’art et du design
Un regard attentif des dossiers de la propédeutique lors de la commission de recrutement de
l’ESTIA
Un accueil privilégié des élèves recrutés au bachelor (accueil à l’aéroport, aide à la
recherche
du logement, tutorat…)
Objectifs détaillés
Critère « Social » : Donner de l’ambition aux élèves en
priorisant ceux bénéficiant de la politique de la ville et faciliter le financement de leurs
études supérieures
Critère « Pédagogique, Scientifique et Technique » : Offrir une
projection de poursuite d’études aux élèves des filières Techno STI2D et Générale de spécialité
SI
Le public des filières STI2D est souvent freiné dans leurs ambitions par un environnement
familial modeste peu enclin aux poursuites et au financement d’écoles en métropole.
Le recrutement de ces filières scientifiques et technique est difficile, les effectifs baissent
en spécialité SI. Les élèves évoquent pour le justifier un manque de projection sur des études
supérieures dans ce domaine et nous disent privilégier les filières SPC ou SVT pour y palier.
Titulaires duBac S, SI (Science de l’Ingénieur), Bac STI Électrotechnique, Bac STI2D toutes
spécialités, BacPro ELEC
Que fait l’électrotechnicien ?
Selon les entreprises,le technicien supérieur en électrotechnique est amené à exercer son
activité dans différents secteurs tels que :
Les équipements et le contrôle industriel
La production et la transformation de l’énergie
Les automatismes et la gestion technique du bâtiment
Les automatismes de production industrielle
La distribution de l’énergie électrique
Les installations électriques des secteurs tertiaires
Les équipements publics
Le froid industriel, l’agroalimentaire et la grande distribution
Les services techniques
Les transports (véhicules et infrastructures)
Compétences du Technicien Supérieur
La grande pluri disciplinarité du métier entraîne le titulaire du brevet de technicien supérieur
en électrotechnique a voir des compétences générales :
Les équipements et le contrôle industriel
Dans le domaine technologi-que où il devra assurer les études et la réalisation des affaires
qui lui sont confiées
Dans la communication où il sera amené à rédiger des documents et à dialoguer avec les
différents services de l’entreprise ainsi qu’avec les clients et les fournisseurs. La
maîtrise de la langue an-glaise aussi bien écrite pour la lecture de documents qu’orale pour
les relations avec les services étrangers est nécessaire
Dans le management où il devra assurer la conduite et la responsabilité d'équipes lors de la
réalisation de travaux neufs, d’inter-vention sur équipements ou d’actions de maintenance
Formation et examen
Disciplines
Premièreannée
Deuxièmeannée
Coefficients
Culture générale et expression
2h+(1h)(a)
2h+(1h)(a)
2(enCCF)
Anglais
0h+(2h)(a)
0h+(2h)(a)
2(CCF)
Mathématiques
3h+(1h)(a)
2h+(1h)(a)
2h
Sciences physiques
4h
4h
2(CCF)
Construction des structures matérielles appliquées à l’électrotechnique
1h+(2h)(a)
0h+(2h)(a)
6 (E.S.T.I.)
6(Projet)
3(Organisation de chantier)
1(Stage)
Sciences appliquées
6h+(3h)(b)
6h+(3h)(b)
Essais de système
0h+(4h)(b)
0h+(6h)(b)
Génie Electrique
1h+(7h)(b)
1h+(7h)(b)
Total
33h
33h
22
La formation se fait à travers l’étude de systèmes techniques variés,appareils de mesure,
logiciels…
Chaque année, les étudiants réalisent des projets avec les entreprises locales. C’est une vraie
expérience professionnelle :
Les équipements et le contrôle industriel
Conception, gestion du budget et réalisation sont sous leur responsabilité
Station de pompage (C.G.E.)
Automatiser la lubrification du Schredder, Filtre SCAM (Sucrerie de Bois Rouge)
Testeur de Spreader (SOMIP, porti-ques à container du port) Supervision, rénovation de
mélangeur (Mauvilac)
Four de fumage automatisé (Fumaisons de l’Océan Indien)
Armoire de pompage (Véolia)
Amélioration de process (CIVIS)
TGBT Lycée Geoffroy
Quels débouchés ?
Environ 35% d’une promotion poursuit ses études : licence, école d’ingénieur. Les autres
étudiants trouvent un premier travail en général en moins de six mois. L’électricité est un
secteur dynamique à la Réunion. D’autres sont tentés par la mobilité (Métropole, Canada…).
Emplois possibles : Projeteur, chargé d’étude, technicien industrialisation, chef d’équipe,
responsable de chantiers, chargé d’essais, technico-commercial, chargé de formation, chargé
d’affaires, responsable achats,technicien qualité, technicien de maintenance et d’entretien,
gestion de PME-PMI.
Apprentissage en BTS
Deux plaquettes pour découvrir l'apprentissage en BTS.
Elle se déroule principalement sur un plateau technique de 580 m², partagé avec une
Licence Professionnelle :
Labo systèmes, développement
Labo CAO Simulation
Labo Robots et sous systèmes
Atelier
La formation pratique comprend du travail en atelier (découpes, soudage…), du montage de
mécanismes et d’armoires électriques de commande (au lycée ou en entreprise selon les
projets). L’automatisation du système demande de créer et mettre au point les programmes
de pilotage des équipements. Cela implique la formation sur des logiciels de CAO 3D, de
schématique électrique, pneumatique, automatismes, de plans de réseaux et sur les
logiciels métiers associés aux contrôleurs, consoles tactiles…
Le travail de technicien supérieur implique la connaissance des règles de travail, de
sécurité, des normes pour assurer la qualité du travail.
Cette fonction demande aussi de suivre des règles de travail en équipe, de gérer les
relations fournisseurs ou clients jusqu’à la livraison.
Stage en entreprise
Un stage de 6 semaines en fin de 1ère année a pour but de découvrir en profondeur le monde de
l’entreprise, d’approfondir et de mettre en pratique les connaissances et les compétences
techniques et professionnelles déjà acquises. Il est évalué par le formateur et le tuteur.
Projet industriel
C’est le cœur de ce BTS. La formation tend à s’organiser autour de la conduite de projets.
En seconde année, des équipes d’étudiant doivent monter un projet complet en partenariat
avec des entreprises. L’évaluation est basée sur la qualité et le bon fonctionnement du système
réalisé.
Partenaires : Mauvilac, CTICS, Zinc OI, Salaisons de Bourbon, Albioma, Urcoopa,
Phirad, Mascarin, actemium, SCPR, St Rolan…
Quel profil pour réussir ?
Jeune intéressé par la mécatronique, désirant découvrir le milieu industriel.
Etudiant prêt à s’impliquer dans des projets. Il faudra proposer, prendre des initiatives et on
ne pourra pas rester attentiste ou passif.
Il faudra accepter d’avoir à connaitre tous les domaines de la mécatronique : cela demande
un travail personnel d’étudiant et de la persévérance.
La motivation est le principal facteur de réussite.
La formation prévoit des moments de travail en autonomie dans les labos pour les étudiants, des
séances de mise à niveau complémentaires, des compléments de formation modulables. Il faudra
savoir utiliser ces outils comme doit le faire un technicien supérieur en entreprise avec la
formation continue des personnels.
Le recrutement se fait à partir de :
bacs pros cohérents avec la formation : Bac Pro EEEC, maintenance industrielle ou tout
spécialité orientée industrie ou électronique
Bacs STI2D
Bacs scientifiques
Candidat motivé à parcours atypique (après un passage dans un autre BTS, l’université, le
travail….) titulaire d’un bac
Et après ?
Des offres d’emploi sont offertes tous les ans à la Réunion autour des métiers de la
mécatronique
Environ 20% d’une promotion poursuit sur une Licence Pro (1 an de formation complémentaire)
10 à 15% poursuivent en école d’ingénieur
5 % se réorientent sur des métiers différents ou connexes
BTS Maintenance des Systèmes (MS)
C’EST QUOI UN SYSTEME DE PRODUCTION ?
Vous avez tous déjà consommédes sandwichs comme « aliments » le midi au « ti
bar » du coin.Les produits qui les composent sont issus de systèmes de production industrielle
: pain blanc, bouchons, fromage râpé, ketchup, mayonnaise, sauce marocaine… Acheteret consommerdes
produits industriels,alimentaires ou autres, sont des actes triviaux :sachets desucre, sachets de
riz, pack de bouteilles d'eau de source, canettes de soda, papier hygiénique,conserves alimentaires,
blocs de bétonmanufacturés (pierres artificielles), etc. sont fabriqués par des entreprises
industrielles locales (Tereos, Soboriz, Edena Boissons, Brasseries de Bourbon, Doulux,Royal Bourbon,
SCPR…) grâce à leurs lignes de production composées de nombreuses machines.
C’EST QUOI LA MAINTENANCE ?
La maintenance est l’ensemble des activités techniques, administratives et de managementqui
permettent de maintenir ces machines en bon état de fonctionnement.
QUE FAIT UN MAINTENANCIER ?
Un maintenancierest un professionnel capable de détecter des pannes, de diagnostiquer des
dysfonctionnements, d'établir un plan de réparation, d'assurer la remise en service des
installations, d’améliorer la sûreté de fonctionnement... Plus généralement il est capable de
participer à l’ensemble des actions permettant une production efficiente à moindres coûts.
POUR QUELS BACHELIERS ?
Bac proMSPC (maintenance des systèmes de production connectés) – ex bac pro MEI
Bac proMELEC (métiers de l'électricité et de ses environnements connectés)
Bac technoSTI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable)
Bac GÉNÉRAL spécialités scientifiques (sciences de l’ingénieur, maths, physique-chimie…)
Bachelier motivéà parcours atypique ou en réorientation
QUELS SONT LES CONTENUS DE FORMATION ?
La formation initiale comprend 31 heures d'enseignements (cours, travaux dirigés, travaux pratiques)
par semaine en 1reet 2eannée. Elle porte sur cinq pôles d’activités professionnelles :
maintenance corrective
maintenance préventive
maintenance améliorative
intégration d’un bien
organisation de la maintenance
La formation comprend également 8 à 10 semaines de périodes de formation en entreprise (PFMP)
étalées sur les deux années. Nous proposons également la formation en alternance sous contrat
d’apprentissage. Il est à noter que 100% de nos apprentis ont obtenus leurs diplômes.
QUELLES SONT LES EPREUVES DU BTS ? Les épreuves d’examen se composent de 9 CCF (en
anglais ; mathématiques ; physique et chimie ; maintenance corrective ;maintenance
préventive ; organisation de maintenance), de 2 épreuves écrites nationales (culture générale
etexpressionet intégration d’un bien) et d’une épreuve orale de soutenance de projet.
QUEL SALAIRE ET QUEL METIER APRES CE BTS ?
Le salaire moyen d’un bac+2 industriel est supérieur au salaire moyen d’un bac+2 du tertiaire.
Un/une titulaire du BTS « MS » peut gagner entre 2 000 et 2 800 € brut par mois. Il/elle pourra
évoluer dans sa carrière, autant dans des PME/PMI que dans des grands groupes. Il/elle pourra
accumuler des expériences variées, parfois à l’étranger, tout en se formant tout au long de sa vie.
Il/elle pourra occuper une fonction d’encadrement technique, de management en intégrant parfois une
dimension commerciale.Il/elle pourra occupersuccessivement, en fonction de sa motivation, les
emplois suivants :
technicien/technicienne d’exploitation
technicien/technicienne de maintenance
chef/cheffe d’équipe de maintenance
responsable d’entretien et de dépannage en maintenance industrielle
responsable de maintenance et/ou d’exploitation
chargé/chargée d’affaires en maintenance industrielle
QUELLES POURSUITES D’ETUDES POSSIBLES APRES CE BTS ?
La maintenance associée à l’industrie 4.0 demandant de plus en plus de connaissances scientifiques,
technologiques etinformatiques, des poursuites d'études sont possibles,pour les meilleurs,à bac+3
(licence professionnelle) et bac+5 (diplôme d'ingénieur). Par exemple :
Licence pro maintenance des système industriels de production et d’énergie (MSIPE, hors
département)
Licence pro métiers de l’industrie : mécatronique robotique (proposée au lycée Lislet Geoffroy)
Licence sciences pour l’ingénieur (proposée par l’Université de La Réunion)
CPGE ATS ingénierie industrielle (proposée au lycée Roland Garros du Tampon)
Écoles d’ingénieur sur dossier et/ou sur concours (une « prépa intégrée ENSEA » pourra être
proposée aux meilleurs étudiantsen 2e année de BTS)
EST-ON SUR DE TROUVER DU TRAVAIL AVEC CE BTS ?
Les professionnels de maintenance sont très recherchés, sur l’île ou ailleurs, parce qu’ils assurent
le bon fonctionnement des équipements industriels de nombreuses entreprises. En effet, alors que
l’industrie a perdu des emplois d’ouvriers à cause de l’automatisation de la production, la fonction
maintenance n’a cessé de progresser et est devenu un secteur déficitaire : il y a plus de
postes proposés que de candidats ! Tous nos diplômés, qui ne choisissent pas de poursuivre
leurs études, trouventdonc rapidement un emploi.
Depuis la rentrée un atelier Sciences Po est proposé. Pour toute information, envoyer un mail
à
Guillaume.Hoarau1@ac-reunion.fr
Activités physiques et sportives
Le sport à Geoffroy occupe dans notre lycée une place importante car il favorise l’épanouissement
de nos élèves et contribue à l’amélioration de leurs résultats scolaires.
C’est pourquoi, nous proposons à nos élèves
de suivre l’option EPS (athlétisme) de la 2de à la Terminale
de participer chaque année, pour les meilleurs des athlètes au Championnat de France
d’athlétisme
l’alliance des Études et du sport, en trouvant son juste équilibre, peut conduire à de très
beaux parcours qui font la fierté de notre lycée
Je vous informe que nous sommes à votre disposition selon notre emploi du temps et le votre afin de
vous
proposer du soutien dans les matières suivantes: mathématiques, français, anglais, physique chimie,
svt,
ses, etc.
Vous pouvez nous retrouver au secrétariat de l'administration ou nous contacter via le mail
ci-dessous :
assistantespedagogiquesllg@gmail.com
L'équipe des assistantes pédagogiques.
Education aux Médias et à
l'Information
(EMI)
Dans notre société dite de l'information et de la communication, la collecte des
données,
sur vous, souvent à votre insu, a pris une importance jamais atteinte et impacte
désormais tous les métiers, tous les individus.
Mais communiquer ne vise pas forcément à informer et ce monde de données
n'est
pas toujours le meilleur des mondes.
Disons-le clairement. La seule raison d'accéder de votre identité privée est le plus
souvent mercantile : il s'agit de faire de l'argent avec vos données !
Mais si cette collecte généralisée et sa monétisation reste le socle des
modèles
économiques, les intentions politiques ne sont pas si loin…
Comment construire un monde numérique qui respecte à la fois les individus, les
collectivités et les Etats ? Comment apréhender cette société du numérique en
construction, avec ses nouveaux métiers, ses nouvelles radicalités ?
Emi.re, ce sont plus de 60 modules en libre accès pour aborder différents aspects des
médias.
Vous êtes curieux et curieuses, vous aimez les images de toute sorte et parfois aussi vous
mettre
en scène, vous avez envie de laisser libre court à votre imagination et en même temps
découvrir
comment on fabrique les images, alors l’option Cinéma audiovisuel est pour vous !
Vous y découvrirez des films, l’analyse et la pratique du cinéma. Et une façon d’apprendre en
se
faisant plaisir et en partageant vos centres d’intérêt ! Des sorties, des projections
scolaires
de films en salle, des rencontres avec des professionnel-le-s du cinéma de La Réunion, des
ateliers et la participation à des festivals sont programmés chaque année pour le groupe de
l’option Cinéma.
Cette option permet de pratiquer l’anglais dans des Disciplines Non Linguistiques ou DNL. Au
Lycée Lislet Geoffroy, la discipline enseignée en anglais est l’histoire-géographie (1h par
semaine en seconde, première, terminale). L’enseignement comprend aussi une heure de
renforcement en anglais par semaine. La prise de parole sous forme d’exposé, de débat, etc
est
privilégiée.
Pour qui ?
Cet enseignement est destiné aux élèves curieux et motivés. Il permet de perfectionner la
langue
et d’acquérir plus de connaissances sur le monde anglophone, tout en développant l’ouverture
d'esprit et le sens critique. Il n’est pas réservé aux élèves qui ont suivi l’option
européenne
au collège ou en seconde; les élèves peuvent commencer l’option DNL en première.
Quels avantage ?
L’option pourra être poursuivie jusqu'en terminale afin d’obtenir la « mention européenne »
sur
le diplôme du baccalauréat. Dans la sélection pour les formations post-bac, cette mention
atteste d’un niveau de langue plus solideet d’une grande motivation. De plus, en terminale,
les
élèves pourront passer les épreuves de la certification Cambridge attestant du niveau B2.
Le journal a été réalisé toute l'année et même pendant le
confinement en télé-enseignement. Il s'agit d'une petite gazette qui relate les
évènements marquants de cette année (cinquantenaire, le lycée, Erasmus +,
assistants…)
ainsi que quelques témoignages d'élèves sur le confinement et le Coronavirus.
A l’occasion de la Journée
internationale
des Droits des Femmes, les élèves de la Classe Egalité ont été sollicité-e-s par la
Ligue
des Droits de l’Homme – coorganisatrice de l’événement – pour participer s’exprimer sur
la
question de l’égalité filles-garçons, femmes-hommes en tant que Génération égalité.
Quatre d’entre elles et eux se sont porté-e-s volontaires, Gabrielle Palama, Xavier
Leperlier, Hazania Siakou et Adrien Sautron de 104. Soutenu-e-s par quelques camarades
présent-e-s et par leurs professeures de Lettres et d’enseignement civique, elles et ils
ont
prononcé leur discours dans le grand salon d’honneur de l’ancien hôtel de ville de
Saint-Denis, devant un auditoire nombreux et très vite conquis par la sincérité de leurs
propos.
Les quatre élèves s’étant prêté-e-s à cet exercice d’éloquence avaient la veille
rencontré
Thérèse Baillif, fondatrice du CEVIF (Collectif d’Eradication des Violences Intra
Familiales), à qui elles et ils avaient présenté les idées clefs de leur discours.
Cécile Laveissière
La Cimade à la rencontre de la Classe Égalité
La Cimade est une association de solidarité active avec les migrants, les réfugiés et les
demandeurs d’asile.
c
Avec ses partenaires en France et à l’international, elle agit pour le respectdes droits et
la
dignité des personnes depuis 1939.
Quatre de ses bénévoles sont venues à la rencontre de la Classe Egalité du Lycée Lislet-
Geoffroy
le vendredi 31 janvier 2020. Elles ont présenté les différentes fonctions qu’elles occupent
au
sein de l’association : accueil des migrants, assistance juridique, aide aux démarches
administratives. Certain-e-s bénévoles donnent des cours de français. L’association propose
aussi des activités de loisirs : pique-niques à la plage, sorties culturelles.
Selon le témoignage d’un élève : « Avant l’intervention des bénévoles au sein de la
classe,
je ne connaissais pas l’association. De mon point de vue personnel, je trouve que ce genre
d’organisme est très utile pour venir en aide aux migrants dans le besoin. » Une des quatre
intervenantes a partagé son témoignage. Étant elle-même migrante, elle est venue des Comores
pour suivre à La Réunion son mari gravement malade.
Elle s’est fait accompagner par La Cimade pour l’aider dans ses démarches
administratives.
Son histoire et son parcours nous ont touchés et émus.
Dans un deuxième temps, nous avons travaillé en atelier à des solutions pour améliorer les
conditions d’accueil des migrants, comme par exemple : ouvrir davantages de foyers
d’hébergement, augmenter l’allocation des demandeurs d’asile car elle est actuellement
insuffisante pour vivre décemment, permettre l’accès internet pour communiquer avec les
familles
restées au pays, sensibiliser la population pour éliminer les nombreux préjugés sur les
étrangers.
La MDL est une association déclarée qui a son siège dans l’établissement. Au service des lycéens
et des étudiants, elle est un lieu d’autonomie, d’apprentissage de la responsabilité, du
développement de la créativité.
Tout élève ou étudiant peut en devenir membre. Sa fréquentation se fait en dehors des heures de
cours et sous condition d’être à jour de sa cotisation. Le développement des activités de la MDL
dépend de la volonté de ses membres à les mettre en place et à les animer.
La MDL est animée par des élèves membres bénévoles, secondés par des
adultes. La cotisation pour l’année 2020-2021 s’élève à 5€.
Une salle de lecture est également disponible. Si vous avez des idées, n'hésitez pas
à adhérer et les faire partager auprès de Mmes Bertin et Maquiha qui feront tout pour vous aider
à réaliser pouvant interroger une majorité d'élèves du lycée !
Les adhérents peuvent participer aux activités suivantes :
Le Club « Tennis de table »
Le Club « Jeux de société »
Le Club « Apprentissage des échecs »
Le Club « Billard »
Le Club Baby Foot
Associations
Amicale des Personnels
L’AMICALE DES PERSONNELS DE LISLET GEOFFROY (L’APLG) est une association loi de 1901 qui
existe
depuis plus d’une quinzaine d’années. Elle rassemble tous les personnels enseignants,
administratifs, de service de notre lycée désireux de se retrouver pour des activités
culturelles, ludiques et festives le soir, les week-ends ou pendant les vacances scolaires.
Une
assemblée générale ordinaire à lieu tous les ans au début du mois de septembre, autour d’un
pot
de rentrée au cours de laquelle est présenté le bilan…
Parents
La Famille et les écrans
L’explosion de nos pratiques numériques a redéfini les défis
de
la
parentalité et bouleversé les dynamiques familiales. Chargé de l'éducation aux
médias et à
l'information dans l'ensemble du système éducatif le CLEMI, service de Réseau
Canopé, étend
sa mission au-delà des murs de l’école pour écouter, comprendre et accompagner
les
parents
et sensibiliser l'ensemble de lacommunauté éducative avec la Famille
Tout-Ecran(un
guide,
une série de 15 épisodes, 1 kit d'animation).
L'un de modules EMI est consacré aux familles et propose de nombreuses
informations,
par
exemple en matière d'équipement et d'usages, des outils et guides, mais aussi
des
ressources.
Le Centre de Documentation et d’Information (C.D.I) est commun au lycée Leconte de Lisle et
Lislet Geoffroy.
Espace de culture, de recherche, de lecture et de travail, le C.D.I dispose de 102 places
assises
pour accueillir les élèves et toute personne de l’établissement (espace de travail 40,
espace
numérique 18, espace presse 6, salle vidéo 38).
Plus de 22 000 livres, documentaires, vidéos et bandes dessinées sont également mis
gratuitement à disposition.
De nombreuses ressources numériques sont également accessibles, après authentification, de
tout
terminal relié à Internet.
Le site du CDI ainsi que son catalogue peuvent être consultés à l'adresse suivante : https://9740001h.esidoc.fr/
Vous y trouverez notamment l’agenda
du CDI qui permet de vérifier les disponibilités pour la réservation d’un espace.
Le CDI est à la disposition des usagers du lundi au vendredi de 7h 30 à 17h 30. Le prêt
est
gratuit et se fait sur simple présentation du carnet de liaison. Le nombre de prêts par
personne
est limité à trois, pour une durée généralement de deux semaines. Certains documents sont
exclus
du prêt : dictionnaires,encyclopédies, magazines…
Le Centre de Documentation et d’Information est un lieu de travail et de calme.
Les élèves sont invités à chercher les documents sans bruit, respecter les ouvrages, le
mobilier
et le matériel informatique, éviter les déplacements inutiles, parler à voix basse, éteindre
leur téléphone portable.
Il est strictement interdit de manger au CDI.
Les utilisateurs des ressources informatiques s'engagent au respect des obligations légales,
rappelées dans les chartes du bon usage des ressources informatiques et des réseaux, ainsi
que
de l’ENT du lycée Lislet Geoffroy.
Europresse, c'est plus de 1500 titres de presse, y compris leurs archives (par exemple Le
Monde
depuis 1944) directement accessible depuis vos ENT (et celui des élèves).
Dans
le cadre du cinquantenaire du lycée, les élèves de 1ère de l’option cordée de la réussite ont
travaillé d'abord la mise en voix du chapitre 1 du roman réunionnais « Les marrons » (1844) de
Louis Timagène Houat, neveu de Lislet Geoffroy. Puis, ils ont travaillé avec Jean-Luc Trulès et
TiRat, musiciens compositeurs, pour ajouter un accompagnement musical à leurs voix. Le travail a
été enregistré au studio de TiRat à Sainte-Anne en une journée, lors des dernières vacances de
mai 2022. La Bibliothèque Départementale conserve ce travail dans ses collections.
présentation power point
Article journal Le Monde 1
A l’occasion de la Journée
internationale
des Droits des Femmes, les élèves de la Classe Egalité ont été sollicité-e-s par la
Ligue
des Droits de l’Homme – coorganisatrice de l’événement – pour participer s’exprimer sur
la
question de l’égalité filles-garçons, femmes-hommes en tant que Génération égalité.
La MDL est animée par des élèves membres bénévoles, secondés par des
adultes. La cotisation pour l’année 2020-2021 s’élève à 5€.
Le Centre de Documentation et d’Information (C.D.I) est commun au lycée Leconte de Lisle et
Lislet Geoffroy.